"Liderazgo inclusivo en las instituciones eucativas": perfil del docente inclusivo.

 

    El compromiso de la dirección, y su responsabilidad fundamental, se centra en disponer y proporcionar a todos los colectivos que conforman la comunidad educativa los recursos y oportunidades más idóneas para que puedan participar de forma intensa en la propia formación del alumnado. 

     Esto significa adaptar la enseñanza para que todos los estudiantes puedan participar y aprender en igualdad de condiciones. Los docentes inclusivos deben ser sensibles, empáticos y estar abiertos a la diversidad cultural, étnica, de género y socioeconómica.

    A continuación se presentan algunos criterios a tomar en cuenta como perfil del docente inclusivo de acuerdo con Ainscow, 2001. 

• Desarrolla la cultura áulica y escolar inclusiva 
• Favorece el desarrollo del personal del centro educativo 
• Liderazgo comunitario y democrático 
• Favorece prácticas educativas centradas en las personas y la diversidad
• Gestiona metodologías activas basadas en estilos, ritmos e intereses de sus alumnos
• Promueve la colaboración y participación de la familia 
• Gestiona relaciones interpersonales entre los estudiantes
• Gestiona estructuras organizativas 
• Autonomía curricular y organizativa