Interculturalidad crítica en la Nueva Escuela Mexicana (NEM)

En esta conferencia Günther Dietz revisa la noción de interculturalidad crítica como una respuesta a los planteamientos de la Nueva Escuela Mexicana. La interculturalidad analiza las relaciones entre diversos grupos humanos que componen una determinada sociedad, comunidad o institución educativa, estos grupos se diferencian por su etnicidad, lengua, nacionalidad o religión. 

    La interculturalidad crítica debe servir para dejar de ver los contenidos escolares de una forma descontextualizada y unidireccional para ponerlos a dialogar con otros saberes provenientes de otros grupos y comunidades. A la vez que guía la la formación de los nuevos docentes, aquellos que abandonan prácticas y sesgos étnicos, se interesan por las lenguas indígenas y buscan superar el topoi colonial de lo indígena por  uno comunitario para que la escuela deje de ser una institución centralista y homogeneizante.